美国大学生的生活是什么样的?

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美国大学生每学年也能 阅读有之后 有之后 书,老师通常不讲解书的内容,之后在课堂上提问和让学生提问并讲解,而相关提问和讲解与更多书联接,肯能不自觉阅读,几乎能也能 进入知识系统,有之后 有之后 少许时间在图书馆可说是学生生活日常情况报告。与此相关是到各地和各国体验生活,由一位老师带领,到中国肯能有之后 不同于美国的国家实地体验,假如要求到别人的家庭中观察生活,感受文化和文明的日常差别。学精与差异相处,和多元共存,从而理解每各人 ,这俩切,之后美国学生在大学期间的学习。能也能也能 的学习当然不肯能与现实的生活脱节,之后要居于毕业后不适应社会生活的情况报告。肯能大学生生活之后最好的社会生活。

首先还是去图书馆看看吧,研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆随便说说有分类区别,实际上却是可不也能 随时进出,不分等级的。图书馆多半实行循环开放,如第一天上午8点到第三三两天上午5点,肯能第一天下午8点到第三三两天上午9点,也之后说,图书馆几乎是不关闭的,假如你取舍每各人 爱好肯能方便的不并肩间段进入每各人 学习情况报告。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间,几人间,和多人空间,大伙儿可不也能 根据每各人 的每各人 情况报告取舍学习环境,以求最好效果。对于那先 喜欢闹中求静的读者来说,可不也能 交谈的多人空间自然最令人神往,而能也能也能 的空间往往人也最多,就像一另2个嗡嗡的蜜蜂箱。现在假如你在这俩箱中像一只蜜蜂一样专心每各人 的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一另2个廊柱上的插座,以保证电压稳定,无线上网使得我让你随意到达中国网站,包括大伙儿每各人 的两性视野网。

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市,能也能也能 围墙的校园是因为校园生活之后社会生活,师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成,比如研讨社会大问题,反对战争,实践各种肤色和种族和性别交融,等等。

美国大学师生全是租房住的习惯。大学老师在能也能也能 成为副教授之后,随时肯能流动到不同学校,有之后 有之后 租房住的情况报告很普及。而学生们也很少住集体宿舍,合租房住,和非学生的房东及有之后 各类人合住,生活的一切都得每各人 动脑动手,大学生活不仅是读书,更是学精社会人生,体验生活比较复杂和学精把生活搞好,生活和学习一体的实践,令学生们对于经济和知识和社会体制,全是深入地体验和思考,假如因而可不也能 和学习互动,这也是为那先 在美国的大学课堂上,老师会更多倾听学生提问和每各人 解答,肯能学生和老师一样,全是知识的生产者和反思者,而全是被动接受者。

现在去学生们的学术活动空间,能也能也能 的空间往往是流动的,假如不也能 导师参与,学术主持人由学生们轮流担任,学术主题由现实国际情况报告提炼出来,比如支持谁竞选,支持谁得奖,研讨某国重大大问题,肯能战争大问题,国际关系等等。肯能邀请相关学者为能也能也能 的学术活动主讲,往往是学生们每各人 申请相关课题经费,吃饭则是 AA制,学生们并肩分担。学术不仅和社会生活息息相关,学术活动组织有一种,也成为展示社会活动能力的场所。

一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的大伙儿交谈,得知美国大学生对于论文选题的取舍,不仅与每各人 兴趣相关,更与国际形势也能 相关,有之后 学生们甚至把中国大问题研究当成每各人 的论文方向。我让你到在国内很少有学生会把美国大问题研究当成个每各人 人的论文选题,便向大伙儿细了解那先 美国学生对于中国大问题的理解宽度,结果令我吃惊,大伙儿含许多人研究中国农民大问题,从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验,再到中国农民大问题调查报告,一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国感情法的学生则对中国感情立法的各次细变全是认真了解。在国内常常听到的乐观论调是,中国人对于世界的了解,有点是美国的了解,比美国人要强得多,说美国人对于中国的了解,基本上等待的图片 于文革,甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文,代国家思考、有国际视野来看,能也能也能 的论调可说不攻自破。反之后大伙儿国内的英语教育堪忧,常常仅仅等待的图片 于语言学习而不进入文化体制和大问题教学,即使英语很好到了国外之后需要 重新学习生活和制度,自然不难 对于别人的大问题提出每各人 的看法和批评了。